About the Department

The Division of French Language Teaching was founded in 1983 and accepted its first students in the 1983-1984 academic year. While the number of students in the first opening semester was only 3, from its second academic year onwards, the number of the students enrolled in this program has constantly increased. Today, our Division offers Bachelor's, Master's and Doctoral degree programs. Since the1996-1997 academic year the Master's degree and since the 1998-1999 academic year the doctoral degree programs have been accepting students.

The main objective of the Division of French Language Teaching is to help the future French language teachers acquire a modern language teaching perspective. Along with methodologies, classroom management, teaching of language skills, technology in language learning and material development courses,  linguistics and French literature courses are also offered. In addition, Turkish Language and IT courses help students improve their academic qualifications. 

The undergraduateeducation in this Division is a 4-year study program (following a 1-year French preparatory class offered by School of Foreign Languages). Except for the courses offered by the Department of Educational Sciences and the elective courses offered by other departments of the university, the medium of instruction is French.

Recent Publications

Books:

• Aydın, B. (2024). İkinci Dil Öğrenme ve Öğrenen Farklılıkları. In. S. İnal, O. Tunaboylu (Eds.), Kuramdan Uygulamaya Dil Edinimi. (304-327). Nobel Akademik.
• Fakıoğlu Gökduman, Y. (2023). Biçimbilim ve Dil Öğretimi. In. E. Korkut, İ.Onursal Ayırır (Ed.), Dil Bilimleri ve Dil Öğretimi. (65-88). Seçkin Yayıncılık.
• Fakıoğlu Gökduman, Y. (2023). Concevoir une séquence pédagogique conformément aux principes du cognitivisme à l’ère du numérique. In. B. Ertek (Ed.), Recherches et pratiques actuelles en didactique des langues et des cultures. (119-140). Konya: Eğitim Yayınevi.
•  Aydın, B. (2022). Göstergebilim. Türk Dili-1 Dil ve Kültür içinde. (257-279). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları.
• Aydın, B. (2022). Yabancı Dil Öğrenme Ortamları ve Temel Bileşenleri. Eğitim & Bilim 2022. içinde. (299-316). İstanbul: Efe Akademi Yayınları.
• Korkut, E. (2020). La sémantique et la traductologie, Traduction et linguistique, Paris: L’Harmattan, 67-90.
• 2015. Korkut, E. (Ed.), Onursal, Ayırır, İ. (Ed.), Dil Bilimleri ve Dil Öğretimi, Ankara: Seçkin Yayıncılık. 

1. Baskı 2015                   2. Baskı 2016 (Güncellenmiş)     3. Baskı 2023 (Güncellenmiş)

3. Baskı (2023) Konu Başlıkları ve Yazarlar: 

Korkut, E. (2018). Pour apprendre une langue étrangère (FLE) (2. Baskı), Ankara: Pegem Akademi.

2017. Onursal, Ayırır, İ. (Ed.), Korkut, E. (Ed.), Prof. Dr. Ayşe Eziler Kıran'a Armağan, Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları.

2017. Korkut, E., Söz ve Kimlik, Ankara, Seçkin Yayıncılık.

​

  2018. Kıran, A., Korkut, E., Fransızca Sözcük Bilgisi (3. Baskı), Seçkin Yayıncılık.

2015. Alain ROBBE-GRILLET, Pour un nouveau roman (1963). Paris: Editions de Minuit; Yeni  Roman, Türkçesi: Ece Korkut, İstanbul: Kafekültür Yayıncılık.

Recent Articles and Papers:

• Onursal Ayırır, I., & Fakıoğlu Gökduman, Y. (2025). Attitudes des futurs professeurs de FLE envers l’expression orale en présentiel et à distance. Porta Linguarum An International Journal of Foreign Language Teaching and Learning, (43). 
• Aydın, B. (2023). Analysis Of Narrative Texts in the French Language Teaching Class. International Journal of Education, Technology and Science, 3(3). 602–620.
• Korkut, E. (2022). Le comique de répétition verbale et Molière. Synergies Turquie, 15. 29-43.
• Aydın, B. (2022). Yabancı dil olarak Fransızcanın öğretiminde özgün belgelerin seçimi ve kullanım uygunlukları. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (27), 710-727. DOI: 10.29000/rumelide.1105593.
• Aydın, B. (2022). Le profil d’enseignant de FLE visé et l’autonomie des facultés de pédagogie. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (26), 954-964. DOI: 10.29000/rumelide.1076384