YÜKSEK LİSANS TEZLERİ
|
Tez Adı: |
Les documents authentiques dans l'enseignement du FLE |
|
Tez Yazarı: |
Emel Aydın |
|
Tez Yılı: |
2019 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. İrem Onursal Ayırır |
|
Tez Adı: |
L'utilite du ludique et sa fonction didactique dans l'enseignement/apprentissage du FLE |
|
Tez Yazarı: |
Esra Körözlü |
|
Tez Yılı: |
2019 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. İrem Onursal Ayırır |
|
Tez Adı: |
L'orthographe lexicale du Français et sonenseignement/apprentissage |
|
Tez Yazarı: |
Gonca Karaduman Dilik |
|
Tez Yılı: |
2019 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. İrem Onursal Ayırır |
|
Tez Adı: |
L'utilisation des tâches dans l'enseignement du FLE |
|
Tez Yazarı: |
Esra Kuduz |
|
Tez Yılı: |
2019 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. İrem Onursal Ayırır |
|
Tez Adı: |
L'apprentissage précoce du Français langue etrangere : Méthodes et techniques |
|
Tez Yazarı: |
Şükriye Çildir |
|
Tez Yılı: |
2018 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. İrem Onursal Ayırır |
|
Tez Adı: |
La motivation dans l'enseignement/apprentissage du FLE et le rôle motivateur de l'enseignant |
|
Tez Yazarı: |
Yıldız Fakıoğlu Gökduman |
|
Tez Yılı: |
2017 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. İrem Onursal Ayırır |
|
Tez Adı: |
Enseignement des verbes symétriques en français |
|
Tez Yazarı: |
Özge Karacadal |
|
Tez Yılı: |
2017 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
Devoir et pouvoir, verbes modaux en français et leurs équivalents en turc |
|
Tez Yazarı: |
Umut Can Gökduman |
|
Tez Yılı: |
2015 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
Le développement de la compétence de prononciation des apprenants turcs de FLE |
|
Tez Yazarı: |
Serap Gül |
|
Tez Yılı: |
2014 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. İrem Onursal Ayırır |
|
Tez Adı: |
L'auto-apprentissage et l'autonomie de l'apprenant en FLE |
|
Tez Yazarı: |
Hülya Coşkun |
|
Tez Yılı: |
2013 |
|
Tez Danışmanı: |
Öğr. Gör. Dr. Barış Aydın |
|
Tez Adı: |
La correspondance dans la compréhension et l'expression écrites du français langue étrangère |
|
Tez Yazarı: |
Harun Ataş |
|
Tez Yılı: |
2012 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
La pragmatique et les actes de langage dans l'enseignement/apprentissage du français deuxième langue étrangère |
|
Tez Yazarı: |
Hatice Betül Sancaktar |
|
Tez Yılı: |
2012 |
|
Tez Danışmanı: |
Yrd. Doç. Dr. İrem Onursal Ayırır |
|
Tez Adı: |
La bande dessinée dans l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère |
|
Tez Yazarı: |
Merve Işıkyıldız |
|
Tez Yılı: |
2011 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
Modalité et modalisateurs dans l'enseignement du FLE |
|
Tez Yazarı: |
Safinaz Büyükgüzel |
|
Tez Yılı: |
2011 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ayşe Kıran |
|
Tez Adı: |
La compréhension et l'expression écrites dans l'apprentissage du français langue étrangère (FLE): La poésie comme matériel didactique |
|
Tez Yazarı: |
Gül Didem Gündüztepe |
|
Tez Yılı: |
2009 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
L'emploi comparé des temps et des indicateurs de temps dans les textes narratifs en français et en turc |
|
Tez Yazarı: |
Selin Danışman |
|
Tez Yılı: |
2009 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ayşe Kıran |
|
Tez Adı: |
La place et l'utilisation des connecteurs dans différents niveaux des manuels de FLE |
|
Tez Yazarı: |
Elif Neslihan Sözügüzel |
|
Tez Yılı: |
2009 |
|
Tez Danışmanı: |
Yrd. Doç. Dr. İrem Onursal Ayırır |
|
Tez Adı: |
Une étude sémantique sur les verbes de perception et leurs emplois dans l’enseignement du français langue étrangère |
|
Tez Yazarı: |
Fulya Boyraz |
|
Tez Yılı: |
2008 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ayşe Kıran |
|
Tez Adı: |
De la compréhension écrite à l’expression écrite dans l’enseignement du FLE |
|
Tez Yazarı: |
Cemile Fidel Can Toker |
|
Tez Yılı: |
2007 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
Le texte de théâtre dans l’enseignement du FLE |
|
Tez Yazarı: |
Fatma Yıldırım |
|
Tez Yılı: |
2007 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
Étude de l’enseignement de l’adjectif et de l’adverbe dans les manuels : La France en Direct, Bonne Route, Rendez- vous à l’annexe et Reflets |
|
Tez Yazarı: |
Rabia Kaplan |
|
Tez Yılı: |
2005 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Neriman Eratalay |
|
Tez Adı: |
La subjectivité dans l’enseignement du français langue étrangère |
|
Tez Yazarı: |
Havva Özçelebi |
|
Tez Yılı: |
2004 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ayşe Kıran |
|
Tez Adı: |
Le problème de l’ambiguïté dans l’enseignement de la langue française |
|
Tez Yazarı: |
Yalçın Aydın |
|
Tez Yılı: |
2004 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ayşe Kıran |
|
Tez Adı: |
L’influence des faits linguistiques et culturels sur la communication orale dansl’apprentissage du français langue étrangère |
|
Tez Yazarı: |
Barış Aydın |
|
Tez Yılı: |
2004 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
La grammaire dans l’enseignemet du français langue étrangère: systèmeverbal dans les manuels Le Nouveau Sans Frontières, Tempo et Panaroma |
|
Tez Yazarı: |
Güzin Karagöz |
|
Tez Yılı: |
2000 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
Analyse des textes utilisés dans les méthodes actuelles de l’enseignement du français langue étrangère |
|
Tez Yazarı: |
Erdoğan Kartal |
|
Tez Yılı: |
1999 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Neriman Eratalay |
|
Tez Adı: |
Étude des élements culturels dans deux méthodes d’apprentissage du français langue étrangère |
|
Tez Yazarı: |
Canan Metin Aslan |
|
Tez Yılı: |
1999 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Cengiz Ertem |
|
Tez Adı: |
L’enseignement des locutions concernant les parties du corps aux apprenantsturcs |
|
Tez Yazarı: |
İrem Onursal |
|
Tez Yılı: |
1999 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ayşe Kıran |
DOKTORA TEZLERİ
|
Tez Adı: |
L'évaluation de la formation initiale des enseignants de fle en Turquie dans le cadre du processus de Bologne |
|
Tez Yazarı: |
Fulya Boyraz |
|
Tez Yılı: |
2022 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. İrem Onursal Ayırır |
|
Tez Adı: |
Stratégies D’évitement Dans L’interview Interactionnelles En Langue Étrangère Politique: Ressources Interactıonnelles en Langue Étrangère |
|
Tez Yazarı: |
Safinaz Büyükgüzel |
|
Tez Yılı: |
2016 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
Analyse des traductions du discours rapporté dans les fables de La Fontaine et sa fonction dans l'enseignement du fle |
|
Tez Yazarı: |
Ziya Tok |
|
Tez Yılı: |
2016 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ayşe Kıran |
|
Tez Adı: |
L'analyse discursive des témoignages factuels des victimes et l'enseignement / apprentissage du FLE |
|
Tez Yazarı: |
Alparslan Eyüpoğlu |
|
Tez Yılı: |
2012 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
İkinci yabancı dil olarak Fransızca öğreniminde iletişim becerilerini etkileyen değişkenlerin incelenmesi |
|
Tez Yazarı: |
Barış Aydın |
|
Tez Yılı: |
2010 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
Le cinéma en tant que document authentique dans l'enseignement du français oral |
|
Tez Yazarı: |
Canan Karadağ |
|
Tez Yılı: |
2009 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ayşe Kıran |
|
Tez Adı: |
Grammaire textuelle et analyse du discours : Méthodes de lecture pour les textes non-littéraires dans l’enseignement du FLE |
|
Tez Yazarı: |
Havva Özçelebi |
|
Tez Yılı: |
2008 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ayşe Kıran |
|
Tez Adı: |
L’analyse du discours: La langue de la presse et l’enseignement du FLE. |
|
Tez Yazarı: |
Güzin Bahar Karagöz |
|
Tez Yılı: |
2007 |
|
Tez Danışmanı: |
Doç. Dr. Ece Korkut |
|
Tez Adı: |
Analyse des difficultés de l’écrit en français chez les apprenants universitaires turcs. |
|
Tez Yazarı: |
Nurten Özçelik |
|
Tez Yılı: |
2006 |
|
Tez Danışmanı: |
Yrd. Doç. Dr. Nazmiye Topçu Tecelli |
|
Tez Adı: |
Les apports de la linguistique à l’enseignement du FLE et l’enseignement de la linguistique. |
|
Tez Yazarı: |
İrem Onursal |
|
Tez Yılı: |
2005 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Ayşe Kıran |
|
Tez Adı: |
La place et les fonctions multimédia dans la didactique du Français langue étrangère. |
|
Tez Yazarı: |
Erdoğan Kartal |
|
Tez Yılı: |
2004 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Neriman Eratalay |
|
Tez Adı: |
L’étude des documents authentiques dans l’approche communicative: Archipel(I-II), Libre Échange (I-II) et Tempo. |
|
Tez Yazarı: |
Melek Alpar |
|
Tez Yılı: |
2002 |
|
Tez Danışmanı: |
Prof. Dr. Cengiz Ertem |
Makale ve Bildiriler:
Aydın, B. (2022). Yabancı dil olarak Fransızcanın öğretiminde özgün belgelerin seçimi ve kullanım uygunlukları. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (27), 710-727. DOI: 10.29000/rumelide.1105593.- Aydın, B. (2022). Le profil d’enseignant de FLE visé et l’autonomie des facultés de pédagogie. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (26), 954-964. DOI: 10.29000/rumelide.1076384
- Korkut E. (2021). Les traits identitaires et l’ethos dans les discours d’Atatürk, un leader exceptionnel. LRR.; 12 (5) :567-582.
- Korkut, E. (2021). Ethos des personnages dans Huis clos de Sartre. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (22), 883-893. DOI: 10.29000/rumelide.897255.
- Özbek, Ö. & Korkut, E. (2020). Fransızcada bakışımlı (simetrik) fiiller ve öğretimdeki yerleri: Adosphère 1 ve Saison 1 kitaplarının incelenmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(1), 225-239. DOI: 10.7822/omuefd.647145
- Onursal Ayırır, İ.; Fakıoğlu Gökduman, Y. (2020). La motivation et le rôle « motivateur » de l’enseignant de FLE. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (Ö7), 557-572. DOI: 10.29000/rumelide.813454.
- Onursal Ayırır, İ. (2020). Türkiye Türkçesinde Kalıp Sözler: Nezaket Kuramı Açısından Edimbilimsel Bir Değerlendirme. Milli Folklor, 126, 86-98. //www.millifolklor.com/PdfViewer.aspx?Sayi=126&Sayfa=88
- Korkut, E. (2020). Une analyse sémio-poétique : "Le ciel est, par dessus le toit" de Verlaine, Litera: Dil, Edebiyat ve Kültür Araştırmaları Dergisi, 30(1), 27-43. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1164230
- Korkut, E. (2020). La construction d’un ethos manipulateur: Knock ou le triomphe de la Médecine, Synergies Turquie, no: 12, 103-119.
- Aydın, B. (2019). Enseignement du fle: les documents visuels utilisés dans l’étape d’anticipation et leurs représentations. Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi (SEFAD). (41), ss. 227-244.
- Aydın, B. (2019). Bir fransızca öğretmeni yetiştirme modeli: Makedonya örneği. Kastamonu Education Journal, 27(3), 1223-1233. doi:10.24106/ kefdergi.2969
- Onursal Ayırır, İ. (2019). Yabancı Dil Öğretimi/Öğreniminde Yaş Etkeni Üzerine Bir Değerlendirme. Dil Dergisi, 170 (1), ss. 40-53.
- Korkut, E. (2018). "Eşdizimlilik, Sıklık ve Bağlam Açısından İnsana Verilen Genel Adlar: Bir Kişi - Bir Kimse", Hacettepe Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 15(28), 75-89,
- Korkut, E., Gül, S.. (2018). “Ethos semi-agentif : Intervention de Ségolène Royal sur les centrales nucléaires”, Humanitas-Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi ; 6(11): 129-147.
- Aydın, B., “Unité didactique II” (Eğitsel Birim II), 28.11.2017, Blaze Koneski Filoloji Fakültesi, Aziz Kiril ve Metodiy Üniversitesi, Üsküp, Makedonya. (cours-séminaire)
- Aydın, B., “Unité didactique” (Eğitsel Birim), 26.10.2017, Blaze Koneski Filoloji Fakültesi, Aziz Kiril ve Metodiy Üniversitesi, Üsküp, Makedonya.(cours-séminaire)
- Aydın, B., “L’acteur principal du processus d’apprentissage: apprenant” (Öğrenme sürecinin temel aktörü: öğrenen), 17.10.2017, Blaze Koneski Filoloji Fakültesi, Aziz Kiril ve Metodiy Üniversitesi, Üsküp, Makedonya. (cours-séminaire)
- Aydın, B. (2016). Langue maternelle: base acquisitionnelle pour une langue étrangère?. Communication présentée au Colloque international "Le même, le semblable et le différent au sein de la langue, de la littérature et de la culture dans les pays francophones" organisé par le Département de langues et littératures romanes, Faculté de Philologie Blaze Koneski, Université de Cv. Cyrill i Metodi, Skopje, 4-5 Novembre 2016.
- Gül, S. (2016). Enseignement/Apprentissage de la prononciation : le niveau suprasegmental. Communication présentée au Colloque International de FLE: "Quelle(s) priorité(s) dans l'enseignement du FLE: français parlé ou français écrit?", Université d'Istanbul, 10-11 Mai 2016.
- Büyükgüzel, S. (2016) Avoidance strategies in political interviews. Paper presented at AAAL2016 Conference, Orlando, USA, 09-12 April 2016.
- Boyraz, F., Aydın, B. (2016) Analyse des curricula dans la formation des enseignants de FLE en Turquie: Croyances et qualifications des futurs enseignants après le processus de Bologne, Communication présentée dans XVIIIe Congres International AMSE-AMCE-WAER, Enseigner aujourd’hui pour demain ( XVIIIth International Congress Teaching and Training Today for Tomorrow - Dünya Eğitim Bilimleri Derneğin düzenlediği 18. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresinde sunulan bildiri) 30 May.- 2 Haz. 2016, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
- Gül, S. ve Korkut, E. (2016). Le discours du président français sous la loupe d‘un historien belge. Humanitas, 4(7), 229-240
- Boyraz, F., Kıran, A. (2015) “La Tension narrative dans J’abandonne de Philippe Claudel” in Edebiyat Fakültesi Dergisi (EFD), (Journal of Faculty of Lettres) Hacettepe Üniversitesi, Cilt 32, Sayı 2, p.49-62.
- Onursal Ayırır, İ., Marget, É. (2015). Televizyon röportajında sorun, gerilim ve kışkırtma. Mersin Üniversitesi Dil ve Edebiyat Dergisi. 12(2), 135-166.
- Büyükgüzel, S., Gül, S. (2015). Tartışmada Örtüşme ve Örtüşmelerin Çözümü. Mersin Üniversitesi Dil ve Edebiyat Dergisi. 12(2), 95-113.
- Sert, O., Balaman, U., Can Daşkın, N., Büyükgüzel,S., Ergül, H. (2015). Konuşma Çözümlemesi Yöntemi. Mersin Üniversitesi Dil ve Edebiyat Dergisi. 12(2), 1-43.
- Kıran, A. (2015). Çağdaş Bir Anlatı: Kanlı Koca Oğlu Kan Turalı Boyu Un récit contemporain Fils de Kanlı Koca Kan Turalı. Milli Folklor. 27, 155-164.
- Korkut, E. (2015). Göstergebilimsel çözümleme: Tembel Adam masalı. Milli Folklor. 27, 74-83.
- Korkut, E. (2015). Phrase nominale et apprentissage du français langue étrangère. Synergies Turquie. 8, 65-77.
- Gül, S., Büyükgüzel, S. (2015). Overlap resolution in media talk: A case study from a political debate. Paper presented at HUMAN Social Interaction and Applied Linguistics Postgraduate Conference, Ankara, 08 September 2015.
- Darıcı, E., Korkut, E. (2015). Türkiye Türkçesinin Söz Varlığında Yer Alan Kalıplaşmış Sözlerin Politik Söylemdeki Yeri. Edebiyat Fakültesi Dergisi [Journal of Faculty of Letters]. 32(1), 123-132.
- Büyükgüzel, S. (2015) Les stratégies d’évitement dans l’interaction politique. University of Lausanne, Lausanne, Switzerland. 21 May 2015. (invited talk)
- Büyükgüzel, S. (2015) La généralisation comme stratégie d’évitement dans l’interaction politique. Paper presented atAAAL2015 Conference, Toronto, Canada. 21-24 March 2015.
- Aydın, B. (2014). 5-6 yaş grubu çocuklarda anadil kullanım düzeyi ve ifade becerisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Hacettepe University Journal of Education], 29(4), 16-27.
- Aydın, B. (2014). "L'Apprentissage du FLE: une étude sémio-didactique". International Conference on New Horizons in Education (INTE 2014), 25-27 Haziran 2014.
- Korkut, E. (2014). "Phrase nominale: économie et ambiguité". International Conference on New Horizons in Education (INTE 2014), 25-27 Haziran 2014.
- Büyükgüzel, S (2014). Politik Söylemde Konumlanma ve Tutum. 28. Ulusal Dilbilim Kurultayı, 08-09 May 2014, Sakarya Üniversitesi.
- Kıran, A., Boyraz, F. (2014). “La haute tension dans «J’abandonne» de Philippe Claudel”, Colloque international « Le retour à la narration », organisé par l’ Université d’Amsterdam (Pays-Bas), 16 et 17 janvier 2014.
- Korkut, E. (2013). Çeviride İzlek ve Yeni Bilgilerin Düzenlenişi.Turkish Studies, 8(8), 859-871.
- Büyükgüzel, S. (2013). Gerekçelendirmeli Söylem Çözümlemesi: Fransız Kalmak. 27. Ulusal Dilbilim Kurultayı,02-04 May 2013 Antalya-Kemer.
- Boyraz, F. (2013) Çokanlamlılık ve Değiştirim Üzerine Anlambilimsel Bir Çalışma: Fransızcada Algılama Eylemleri - Une Etude Sémantique sur la Polysémie et la Commutation: Le Cas des Verbes de Perception en Français. Turkish Studies, 8(8), 341-355.
- Aydın, B., Korkut, E. & Yurdugül, H. (2013). Compétences de communication en langues maternelle et étrangère.Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Hacettepe University Journal of Education], 28(1), 41-52.
- Korkut, E. (2012). “Bile: Kullanım Değerleri. “Bile” Kullanımında Önvarsayımlar ve İmalı Anlamlar”. Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic. Volume 7/4, Fall 2012, Ankara, p. 145-162.
- Onursal Ayırır, İ., Arıoğul, S. ve D. Ç. Ünal (2012). Cinsiyetin ve Öğrenim Alanlarının Hazırlık Öğrencilerinin Yabancı Dil Öğrenme Stratejisi Kullanımına Etkisi.Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sayı : 42, 60-71
- Onursal, Ayırır, İ. (2012). Fransızca Duyduğunu Anlama Becerisinde Türk Öğrencilerin Karşılaştıkları Sorunlardan Biri: Ulama. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı:22, Cilt 1, 31-44.